Le culte du présent

« Le mode de transmission du savoir était, subrepticement mais profondément, chronologique : l'enseignement du français était en grande partie fondée sur une histoire de la littérature, la philosophie aussi, et même en sciences, ont progressait selon un fil historique : Thalès et Pythagore, puis Pascal et Newton… La succession des temps était le socle sur lequel était conçu tout l'enseignement. Il s'est vraiment passé quelque chose depuis, qui a conduit à l'effacement de la profondeur historique. C'est le « présentisme » décrit par le sociologue Michel Maffesoli et le philosophe François Hartog : les moins de 40 ans ont été élevés dans le culte du présent. » Dixit l'historien Alain Corbin, qui vient de publier un ouvrage collectif : " 1515 et les grandes dates de l'histoire de France revisitées par les grands historiens d'aujourd'hui " au Seuil. (Télérama, 23/03/05)